Главная / Страница 3

Безопасное лето

Наступление летних каникул – большая радость для детей и причина волнения для их родителей. Ведь зачастую дети остаются предоставленными сами себе. Чтобы родительские страхи и волнения не позволяли завладеть и не портили детям летние каникулы, хочется дать несколько советов. 

Особое внимание необходимо уделить поведению детей на улице. Они начинают активно исследовать окружающий их мир без взрослых. Результаты таких экспериментов, как правило, печальны. В поисках острых ощущений, дети играют с огнем, где это только возможно. Но редко кто из детей относится к данному мероприятию ответственно. Необходимо им объяснить, что розжиг костров, игры со спичками очень опасны. Напомните по какому телефону необходимо звонить в случае возникновения пожара.
Зачастую пожары вызваны отсутствием у детей навыков осторожного обращения с огнем и недостаточным контролем за их поведением, а в ряде случаев – неумением правильно организовать досуг детей. Дети гибнут при пожарах, в основном, по вине взрослых, оставивших их без присмотра.
Конечно, бывают случаи, когда взрослые вынуждены оставлять ребенка на какой-то промежуток времени без надзора. Однако прежде чем уйти из дома, необходимо поручить наблюдение за ребенком старшим детям или кому-нибудь из взрослых. Обеспечить хранение спичек и других пожароопасных предметов в недоступных для детей местах. Особенно опасно оставлять детей одних в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не могут самостоятельно выйти из горящего помещения наружу.
Уважаемые родители, задумайтесь: достаточно ли вы уделяете времени своему ребенку, объясняли ли вы ему опасность игры с огнем, выполняются ли в вашей семье «классические» предупреждения пожарной охраны: «Спички – детям не игрушки!» и «Не оставляйте детей без присмотра!», известные с детства каждому?
Будьте осторожны на солнце. Солнечные ожоги вовсе не так безобидны, как думают многие. Дети до 2-х лет не должны подвергаться воздействию прямых солнечных лучей. Старшие дети могут загорать очень непродолжительное время. Одевать детей следует в легкую хлопчатобумажную одежду, на голову шляпа, кепка или панама. Все это защитит ребят от солнечного удара и ожогов. На жаре дети должны много пить.
Следуйте правилам безопасности на воде. Лучше всего купаться в специально оборудованных местах и только под присмотром взрослых. При переохлаждении тела пловца в воде могут появиться судороги, которые сводят руку, а чаще ногу или обе ноги. При судорогах надо немедленно выйти из воды. Не заплывайте за буйки – там может оказаться резкий обрыв дна, холодный ключ и заросли водорослей. Не устраивайте в воде игр.
Оградите ребенка от комаров, пауков и других насекомых. С наступлением теплых дней появляется большое количество различных сезонных насекомых. Москитная сетка или даже обычная марля, помещенная на окно комнаты, — обязательный элемент защиты ребенка от назойливых насекомых. Чтобы уберечь ребенка от укусов клещей во время лесных прогулок, необходимо, прежде всего, защитить волосы и открытые участки кожи — экипировать его головным убором и надевать вместо шорт длинные брюки, заменить открытые сандалии закрытой обувью, а футболки и безрукавки — рубашкой с длинными рукавами.
Пищевые отравления. Летом мало кто из родителей удерживается от соблазна угостить ребенка немытыми ягодами из сада, овощами с огорода. Немытая или плохо промытая зелень «со своего огорода» может привести к развитию у ребенка различных кишечных инфекций. Даже обычные для ребенка продукты питания в жаркое время года быстро портятся, а срок их хранения сокращается. Чтобы избежать пищевого отравления надо мыть руки перед едой. В жару на пикнике время хранения продуктов снижается до 1 часа. Если вы, уважаемые взрослые, прислушаетесь к нашим рекомендациям, а со своими детьми проведете «нравоучительную» беседу, то летняя пора превратиться для вас и ваших детей в замечательный отдых! Берегите себя и своих детей!

Главная / Страница 3

Общая информация о ЕГЭ

Дорогие друзья!

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) с 2009 года является основной формой государственной итоговой аттестации выпускников XI (XII) классов школ Российской Федерации, а также формой вступительных испытаний в вузы в Российской Федерации.

ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования во всех субъектах Российской Федерации, а также в иностранных государствах для выпускников образовательных учреждений при посольствах, военных частях Российской Федерации и др.
ЕГЭ позволяет:

объективно оценить знания;
существенно снизить психологическую нагрузку, так как результаты ЕГЭ засчитываются одновременно как итоги школьной аттестации и вступительных испытаний в организации высшего образования;
поступить в любые вузы России независимо от места жительства.

Особенности ЕГЭ:
единое расписание;
единые правила проведения;
использование заданий стандартизированной формы (КИМ);
использование специальных бланков для оформления ответов на задания;
проведение письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).

Информация, опубликованная на портале, поможет качественно подготовиться к ЕГЭ.

На нашем портале можно:

ознакомиться с порядком проведения ЕГЭ,
потренироваться в заполнении бланков,
ознакомиться с демоверсиями заданий,
прослушать рекомендации по сдаче ЕГЭ по всем предметам, включая процедуру экзамена и правила подачи апелляций.

Здесь публикуются новости о ЕГЭ, актуальные документы, а также ведется блог.

После сдачи ЕГЭ, на данном портале Вы также можете узнать свои результаты.
Информацию о ЕГЭ вы можете найти в разделе «Выпускникам»

Главная / Страница 3

Обращение к сверстникам

Обращение к сверстникам учащегося 11-Г класса МБОУ «Школа-лицей №3 им. А.С. Макаренко» муниципального образования городской округ Симферополь Садовника Е.Д. на торжественном заседании Президиума Государственного Совета Республики Крым, посвященного 73-й годовщине Великой Победы.
Я, Садовник Егор, участник движения «ЮНАРМИЯ», хочу обратиться к своим сверстникам.
Мы, молодежь, — могучая сила, объединившая прошлое, настоящее и будущее своей страны, соединяющая мудрость старшего поколения с юной энергией, задором и целеустремленностью. Пройдет еще немного времени, и решение экономических, политических и духовных вопросов развития общества станет одним из главных дел нашего поколения.
За молодыми – будущее! И если каждый из нас будет занимать активную позицию, участвовать в судьбе Родины, мы сможем сделать нашу страну, наш родной Крым процветающими!
Ребята! Я обращаюсь к активным, неравнодушным, нестандартно мыслящим – направьте свою энергию и силу на помощь родной школе, своему городу и всей стране.
Я уверен, что каждый из нас способен творить хорошие дела, а лишних добрых дел не бывает. Творите добро на радость себе и окружающим.
Когда мы объединяемся, мы становимся настоящей силой, с которой можно считаться.
Вступайте в детские и молодежные общественные организации, становитесь активными участниками трудовых, экологических, благотворительных акций, пропагандируйте здоровый образ жизни активным участием в сдаче норм ГТО и спортивных соревнованиях. Это поможет вам самореализоваться, найти новых друзей, стать настоящими лидерами, общественными деятелями и уверенными в себе людьми!
В 2016 году я вступил в ряды движения «ЮНАРМИЯ». Это дало мне возможность участвовать в первом параде Победы в 2017 году, лучше узнать о героических страницах Великой Отечественной войны от ветеранов. Меня переполняет чувство гордости, я чувствую себя причастным к героической истории нашего народа.
Игра «Победа», экологические десанты, вахты памяти у Вечного огня, сотрудничество с воинскими частями – все – это бесценный опыт, который я возьму с собой во взрослую жизнь. И сегодня с этой трибуны я призываю вас, мои сверстники, мои друзья, поддержать это движение, а значит, поддержать государственные и общественные инициативы, направленные на укрепление оборонной способности нашей Родины.
Свое будущее мы должны строить на прочном фундаменте. И такой фундамент – патриотизм.
Быть патриотом – это не только гордиться своей страной, но и стремиться сделать ее сильнее, богаче, краше.
Быть патриотам и гражданином – это значит быть созидателем в родном доме, на своей земле, творчески трудиться на благо Отчизны, разделять духовные и нравственные ценности своего народа.
Давай же все вместе сделаем так, что нам – тем, кому завтра будет доверена судьба Родины, — не было стыдно ни перед дедами и прадедами, ни перед потомками, ни перед Историей!

Главная / Страница 3

Летняя тематическая площадка

С 1 июня 2018 года по 07 июня 2018 года в школе будет работать летняя тематическая площадка «Теремок»

Режим работы площадки
1 8.00-8.15 Прием детей
2 8.15-8.30 Зарядка
3 8.30-8.40 Беседы по безопасности жизнедеятельности
4 8.40-11.50 Мероприятия по плану
5 11.50-11.55 Уход домой

 

Для зачисления на площадку родителям необходимо заполнить заявление.заявление

 

Главная / Страница 3

Семья Победы

В рамках «Образовательного культурно – просветительского портала»
Отечество.ру (http://ote4estvo.ru/ ) формируется уникальный раздел Семья Победы(http://www.ote4estvo.ru/o-sajte/68671 -semya-pobedy.html ).

Цель мероприятия: Воспитание исторической грамотности и чувства
патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства
сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.
Задачи:
1. Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие
подвига советского народа.
2. Донести мысль о необходимости преемственности поколений.
3. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;
4. Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине;
5. Воспитывать уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам
тыла, чувство гордости за народ – победитель, воспитывать чувство
сопереживания, сострадания за тех, кто пережил годы войны.
6. Вызвать чувство гордости, желание подражать героям, на их примерах
учиться стойкости и мужеству
7. Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи,
выразительного чтения;
8. Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Мы приглашаем граждан России и других дружественных стран принять
участие в формирование раздела. Любой желающий может прислать нам
историю своих родных и близких, которые пережили Великую
отечественную Войну. Рассказать о воинских и трудовых подвигах народа!

Все истории будут опубликованы на сайте в разделе –(http://www.ote4estvo.ru/semya-pobedy/ ).
Проект начал свое существование в 2017 году. В настоящие время в нем
приняли участие 2000 человек, которые опубликовали более 3000 историй.
Примечательно, что участие в проекте приняли не только граждане России,
но и дружественных нам стран – Белоруссии и Казахстана.
Мы приглашаем всех заинтересованных принять участие в формирование
раздела. Для публикации материала, Вам нужно:
1. Зарегистрироваться http://www.ote4estvo.ru/index.php?do=new_register
2. Добавить публикацию http://www.ote4estvo.ru/addnews.html
3. Так же свои работы Вы можете прислать на почту 9may@ote4estvo.r

Главная / Страница 3

Родителям!

Уважаемые женщины!
Если вы воспитываете детей дошкольного возраста и планируете возвращение к трудовой деятельности, эта информация для вас!
В рамках реализации Плана мероприятий по содействию занятости лиц, находящихся в отпуске по уходу за ребенком, на 2018-2020 годы Департаментом занятости населения Министерства труда и социальной защиты РФ разработана форма анкеты для проведения в субъектах Российской Федерации опроса женщин, имеющих детей дошкольного возраста, включая женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.
Результаты обследования позволят выявить потребности женщин, имеющих детей дошкольного возраста, в трудоустройстве, гибких формах занятости, профессиональном обучении, мерах социальной защиты, содействии в организации присмотра за детьми.
Принять участие в Анкетировании вы можете на сайтах:
— Министерства труда и социальной защиты РК https://mtrud.rk.gov.ru
— Службы занятости Крыма https://czrk.ru
За более детальной информацией, а также по вопросам прохождения профессионального обучения по направлению органов службы занятости обращайтесь в ближайшее территориальное отделение ГКУ «Центр занятости населения» в городах и районах.
Телефон «горячей линии» Службы занятости Крыма:
(3652) 600 -205

Главная / Страница 3

Родителям будущих пятиклассников

Уважаемые родители учащихся четвертых классов!

15.05.18 в 14.00 в 27 кабинете МБОУ «Петровская школа №1» пройдет тестирование по математике для зачисления учащихся в 5 класс с углубленным изучением математики.

 

Главная / Страница 3

Чистый мир

Присоединяйтесь к акции «Чистый мир». Сдаем макулатуру-спасаем деревья!!!!

Акция состоится 25 апреля 2018 года!

Главная / Страница 3

День освобождения Крыма и Красногвардейского района от немецко-фашистских захватчиков

12 апреля день освобождения Красногвардейского района от немецко-фашистских захватчиков. Этому долгожданному событию, предшествовали и другие значимые для Крымского полуострова мероприятия.
Крымская операция 1944 года — наступательная операция советских войск с целью освобождения Крыма от немецких войск во время Великой Отечественной войны. Проводилась с 8 апреля по 12 мая 1944 года силами 4-го Украинского фронта и Отдельной Приморской армии во взаимодействии с Черноморским флотом и Азовской военной флотилией.

Общая обстановка перед началом операции
В результате Нижнеднепровской наступательной операции советские войска блокировали в Крыму 17-ю немецкую армию, захватив при этом важный плацдарм на южном берегу Сиваша. Кроме того, войсками Отдельной Приморской армии в ходе Керченско-Эльтигенской десантной операции был захвачен плацдарм в районе Керчи. Высшее руководство вермахта считало, что в условиях сухопутной блокады дальнейшее удержание Крыма в военном отношении представляется нецелесообразным. Однако Гитлер приказал защищать Крым до последней возможности, полагая, что оставление полуострова подтолкнёт Румынию и Болгарию к выходу из нацистского блока.

Ход операции
8 апреля, в 8.00, в полосе 4-го Украинского фронта началась артиллерийская и авиационная подготовка, общей продолжительностью 2,5 часа. Немедленно по её окончанию войска фронта перешли в наступление, нанося главный удар силами 51-й армии с сивашского плацдарма. В тот же день 2-я гвардейская армия, действуя на вспомогательном направлении, освободила Армянск.
В течение трёх дней войска 4-го Украинского фронта вели ожесточённые бои и к исходу дня 10 апреля прорвали оборону противника на Перекопском перешейке и южнее Сиваша. Появилась возможность вывести на оперативный простор подвижные соединения фронта — 19-й танковый корпус. Для проведения рекогносцировки и организации взаимодействия с пехотой на наблюдательный пункт 63-го стрелкового корпуса 51-й армии прибыл командир 19-го танкового корпуса генерал-лейтенант И. Д. Васильев. Там в результате авиационного налёта Васильев был тяжело ранен и в командование корпусом вступил его заместитель полковник И. А. Поцелуев. Танковые части вошли в прорыв на участке 51-й армии и устремились на Джанкой.
11 апреля город был освобождён. Стремительное продвижение 19-го танкового корпуса поставило керченскую группировку противника под угрозу окружения и вынудило командование противника начать поспешный отход на запад.
В ночь на 11 апреля одновременно с 19-м танковым корпусом в наступление перешла Отдельная Приморская армия, которая при поддержке авиации 4-й воздушной армии и Черноморского флота к утру овладела Керчью.
Развивая наступление, советские войска 13 апреля освободили Феодосию, Симферополь, Евпаторию и Саки, 14 апреля — Судак и 15 апреля Алушту, а 16 апреля вышли к Севастополю. Попытка взять город с ходу потерпела неудачу и советские армии стали готовиться к штурму города.
Целесообразно было объединить все сухопутные армии под одним началом, поэтому 16 апреля Приморская армия была включена в состав 4-го Украинского фронта и её новым командующим стал К. С. Мельник (А. И. Ерёменко назначен командующим 2-м Прибалтийским фронтом). С 16 по 30 апреля советские войска неоднократно предпринимали попытки штурма города, но каждый раз добивались лишь частных успехов. 3 мая генерал Э. Йенеке, не веривший в возможность успешно защищать город, был отстранён от должности. Генеральный штурм Севастополя был назначен советским командованием на 5 мая. Начав его по плану, после четырёх дней тяжелейших боёв 9 мая войска фронта освободили город.
12 мая остатки вражеских войск на мысе Херсонес сложили оружие.
Курт Триппельских события последних дней сражения описывает так:
« Остатки трех немецких дивизий и большое число разрозненных групп немецких и румынских солдат бежали к Херсонесскому мысу, подступы к которому они обороняли с отчаянностью обреченных, ни на минуту не переставая надеяться, что за ними будут присланы суда. Однако их стойкость оказалась бесполезной. 10 мая они получили ошеломляющее известие, что обещанная погрузка на корабли задерживается на 24 часа. Но и на следующий день напрасно искали они на горизонте спасительные суда. Зажатые на узком клочке земли, подавленные непрерывными воздушными налетами и измотанные атаками намного превосходящих сил противника, немецкие войска, потерявшие всякую надежду избавиться от этого ада, не выдержали. Переговоры с противником о сдаче положили конец ставшему бессмысленным ожиданию помощи. Русские, в своих сводках обычно не соблюдавшие никаких границ правдоподобности, на сей раз, пожалуй, были правы определив потери 17-й армии убитыми и пленными цифрой в 100 тысяч человек и сообщив об огромном количестве захваченного военного снаряжения.»

Всё время в ходе операции активную помощь советским войскам оказывали крымские партизаны. Отряды под командованием П. Р. Ямпольского, Ф. И. Федоренко, М. А. Македонского, В. С. Кузнецова нарушали коммуникации противника, устраивали налёты на штабы и колонны гитлеровцев, участвовали в освобождении городов.
В ходе отступления 17 армии из Крыма в Севастополь 11 апреля 1944 г., один из отрядов крымских партизан захватил город Старый Крым. Тем самым была перерезана дорога отступавшим из Керчи подразделениям 98 пехотной дивизии из состава 5 армейского корпуса 17 армии. Вечером того же дня, к городу вышел один из полков этой дивизии, усиленный танками и штурмовыми орудиями. В ходе ночного боя немцам удалось захватить один из городских кварталов (улицы Северная, Полины Осипенко, Сулу-Дарья), который находился в их руках 12 часов. За это время немецкие пехотинцы уничтожили
все его население — 584 человека. Поскольку условия боя не позволяли, как это обычно делалось, согнать обреченных в одно место, то немецкие пехотинцы методично прочесывали дом за домом, расстреливая всех, кто попадался им на глаза, независимо от пола и возраста.

Итоги
Крымская операция завершилась полным разгромом 17-й немецкой армии, только безвозвратные потери которой в ходе боев составили от 120 тыс. человек (из них 61 580 пленными). К этому числу нужно добавить значительные потери войск противника во время морской эвакуации (в ходе которой была фактически уничтожена румынская черноморская флотилия, потерявшая 2/3 наличного корабельного состава). В частности, к этому времени относится затопление ударом штурмовой авиации германских транспортов «Тотила» и «Тейя», входящее в список крупнейших по числу жертв морских катастроф всех времен (до 8 тыс. погибших). Таким образом, общие безвозвратные потери немецко-румынских войск оцениваются в 140 тыс. солдат и офицеров.
В результате освобождения Крыма была снята угроза южному крылу советского-германского фронта, а также возвращена главная военно-морская база Черноморского флота — Севастополь. Отбив Крым Советский Союз вернул себе полный контроль над Чёрным морем, что резко пошатнуло позиции Германии в Румынии, Турции, Болгарии.

Главная / Страница 3

Это должен знать каждый!

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИДЛЯ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ

 Учащимся   в   помещениях   школы   и   на   пришкольной   территории запрещается:

  1. Зажигать зажигалки, спички, разбрасывать зажжённые спички.
  2. Курить.
  3. Разводить костры, выжигать сухую траву, поджигать урны с мусором.
  4. Приносить, поджигать, приводить в действие:

4.1. пиротехнические изделия (петарды, ракеты, «бенгальские огни», хлопушки, фейерверки и т.п.);

4.2. взрывчатые вещества и взрывные устройства;

4.3. бытовые свечи, сухой спирт;

4.4. легковоспламеняющиеся и горючие жидкости (бензин, керосин, спирт, растворители, краски и т.п.);

4.5. баллончики с различными горючими газами и аэрозолями (газовые баллончики, баллончики с бытовой химией, парфюмерией и т.п.);

4.6. личные (принесенные из дома) электроаппаратуру и электроприборы, питающиеся напряжением 220В (магнитофоны, электрогирлянды, электропаяльники, электрокипятильники, электрочайники и т. п.);

4.7. любые другие вещества, устройства, которые могут привести к возгораниям и взрывам.

  1. Проводить:
    • работы (лакокрасочные работы и т.п.) с использованием легковоспламеняющихся и горючих жидкостей (бензин, керосин, краски, растворители и т.п.);
    • работы с применением электропаяльников, электровыжигателей. Работы с электропаяльниками и электровыжигателями учащимся разрешается только на соответствующих учебных и факультативных занятиях, занятиях кружков, под руководством учителя или руководителя кружка.
  1. Приносить и эксплуатировать в помещениях школы электронагревательные приборы, электроприборы и электроаппаратуру промышленного или самодельного изготовления, питающуюся напряжением 220В (электропаяльники, электровыжигатели, электроплитки, электрокипятильники, электрообогреватели).
  2. При эксплуатации электроприборов, имеющихся в школе и питающихся напряжением 220 В:

7.1. перегружать электросеть, то есть включать в одну электророзетку непосредственно или через электротройники, электроудлинители, электроприборы, суммарная потребляемая мощность которых превышает 1100 Вт;

7.2. оставлять без присмотра включенные в электросеть любые электроприборы;

7.3. ремонтировать электроприборы;

7.4.  проводить замену электропредохранителей, электростартеров, электроплафонов, эпектроламп, электросветильников;

7.5. просматривать телевизор во время грозы. В случае грозы все наружные антенны телевизоров, имеющиеся в школе, должны быть отключены от телевизоров, а сами телевизоры должны быть отключены из электросети.

  1. Пользоваться повреждёнными, неисправными электроприборами, электропилками, электророзетками, электроудлинителями, электротройниками и др.
  2. Связывать, скручивать электропроводку или электроудлинители, использовать электровыключатели, электророзетки для подвешивания различных предметов.
  3. Снимать плафоны с электросветильников.
  4. Вставлять в электророзетки посторонние предметы.
  5. Обёртывать электролампы накаливания горючими материалами (бумагой, пластиком, материей и т.п.).
  6. Повреждать первичные средства пожаротушения, пожарные знаки, автоматическую пожарную сигнализацию, ручные пожарные извещатели.
  7. Похищать противопожарное оборудование (огнетушители, пожарные рукава, пожарный инвентарь и т.п.);
  8. Повреждать, приводить в действие без необходимости огнетушители.
  9. Использовать пожарное оборудование не по назначению.
  10. Приводить в школу посторонних людей, за исключением родственников.
  11.  Находиться в школе после окончания всех занятий и в период охраны школы, если это не связано с образовательным процессом.
  12. Закрывать на замок двери учебных классов, кабинетов, коридоров, входные двери школы во время проведения учебных и факультативных занятий, классных и общешкольных воспитательных мероприятий.
  13. Учащиеся обязаны пресекать нарушения требований пожарной безопасности в школе другими учащимися и посетителями школы.
Главная / Страница 3

Уборка территории

4 апреля ученики и учителя школы вышли на уборку территории. Ребята 5-11 классов очистили прилегающую территорию к школе от веток и листьев.